作文题永远是考试中最吸引眼球的题目，除了占分比值大外，从作文题的演变中，我们可以读出时代的变化以及教育对人性的关怀。这里我们收集2005年以来的中考作文题，看出长沙教育人处处追求学生综合素质能力全面提高的良苦用心。

　　2005年　二选一

　　（1）命题作文：走进桃花源（温馨提示：题目中的“桃花源”可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等）。

　　（2）话题作文：青春是无价宝。青少年的成长过程中不仅需要物质营养滋养身体，使身体健壮，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少的精神养料，理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。

　　点评：初看题目似乎远得遥不可及，其实只要细细思索，写出文采飞扬的佳作并非难事。前者可从陶渊明笔下的“世外桃源”出发，写想象作文，可以“桃花源”景区的风光为线，写旅游手记；也可抓住自己的美丽家园，写抒情散文。后者“心灵鸡汤”题目更多抒发人情的冷暖，那些曾经感动过的故事、传递过的爱，都是心灵深处最鲜美的“鸡汤”。

　　2006年　二选一

　　作文（一）题目：放心吧，有我们在

　　作文（二）阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。

　　点评：题目虽然固定，但内涵却极为丰富。其基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现。不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。

　　2007年　二选一

　　作文（一）留点感激在心中

　　作文（二）我想化作________（补全题目再写作）

　　点评：前者旨在引导学生找寻生活中的滴水之恩并将其永存心底。而后者属于半命题作文，横线内填名词。比第一题更为具象，较好把握。

　　2008年　二选一

　　作文（一）读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的‘地震’”为题，联系社会生活实际，写一篇文章（温馨提示不要写成读后感）。

　　作文（二）明天的太阳是新的

　　点评：两题一实一虚互为补充，给考生充分的想象空间。

　　2009年　二选一

　　作文（一）一步，一步，再一步

　　作文（二）春风吹又生（温馨提示春风，既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……）

　　点评：相对于前者，《春风吹又生》更难掌握，容易偏题。然而，温馨提示给出的情景，充分体现了对考生的人文关怀。

　　2010年　二选一

　　作文（一）送他人一朵花

　　作文（二）你的_______，让我记住了你（补全题目再写作）

　　点评：前者让人联想到“赠人玫瑰，手留余香”这句话，彰显了一种无私奉献与乐于助人的精神。而后者的定位较为随性，比较适合用记叙文的形式来完成这篇作文，言语中默默透出人性之美。 （ 记者 卿永锋 实习生 罗文华 陈康娜 周丹 整理）（长沙晚报）